現代作品
House W
- 6月 18 週四 201500:54
作業三：後現代設計美學的分析與運用
現代作品
House W
- 5月 28 週四 201500:30
作業二（西方設計美學法則分析西建築與工藝作品）
作業二（西方設計美學法則分析西建築與工藝作品）
四建築二A
B10233327
伍雋恆
- 3月 26 週四 201501:41
設計美學：第一次作業
設計美學：第一次作業
指導教授：楊裕富博士
班級：四建築二A
姓名：伍雋恆
- 12月 31 週二 201301:06
設計概論第五次作業發表-設計學習的認識與成果
1.笑臉大頭照
2.工作室工作照
- 12月 09 週一 201313:31
設計概論第四次作業-建築相關設計領域的認識
傳統建築彩繪師父的訪談與作品分析
指導教授:楊裕富 博士
訪談師傅:潘岳雄
訪談地點:台南市中西區海安路一段 春源畫室
訪談日期:11/26 (二)
小組成員:B10233324 鄭璦臻
B10233325 陸清誼
B10233326 梁楚欣
B10233327 伍雋恆
潘岳雄師傅，祖父潘春源，父親潘麗水。曾進入美軍13航空隊服務，
1976年開始獨當一面。從小就協助祖父及父親彩繪，因此也對建築彩繪起了興趣。
Q1:請問師傅主要是在做哪種建築的彩繪？
A1:寺廟及民間住宅。
Q2:彩繪時主要需要哪些工具與材料？
A2:碳筆（勾勒輪廓）、毛筆（描輪廓線）、毛刷（上色及上金箔）。油漆、
金箔油（安金用）、無患子（加入墨汁使上色時墨汁不會散開）、
趴啦聘（日文發音，打底稿用紙，類似玻璃紙、描圖紙）。
-無患子
-安金時用的刷子
-手工畫筆
-畫筆
Q3:請師傅說明彩繪門板門神畫的過程
A3: 1．將紗網緊貼的鋪在門板上，在紗網上補土（保護門、防裂痕），補完土後，再上白色底漆。
2．畫師以碳筆打底稿，打完第一片門板底稿後，再以趴啦聘覆於底稿上，將畫完的底稿描繪到紙上，再以描繪完的趴啦聘，畫有碳筆筆跡的那一面覆於另一片門板上，以手按壓碳筆筆跡，筆跡即會拓印在門板上（因為兩片門板的門神畫比例大小需一致）。
3．打完底稿後，再用毛筆上墨線，將輪廓勾勒出來。
4．安金 - 先上一層黃色金箔油，再用手按壓或用刷子刷。
5．上彩。
6．細部描繪。
7．開面、畫眼睛、畫鬍鬚。
8．上亮光漆保護畫面、增加亮度。
-師傅在示範第二步驟
-示範如何安金
Q4:請問有那些因素會使顏料剝落 ?
A4:氣候或是人為破壞都會，廟裡點的線香也會燻到畫面。
Q5:請問師傅第一個獨立完成的作品是哪一個 ?
A5:第一個完成的作品是在民國65年，但當時都沒有記載，現在也想不起來了，但民國66年，在南鯤鯓代天府完成了走廊樑坊的人物畫。
Q6:請問彩繪的題材有哪些 ?
A6:三國演義、封神榜、西遊記、忠孝節義......。
Q7:請問師傅傳統建築彩繪原本的用意為何 ?
A7:主要有三大作用，以前的建築多為木構建築，由於要承受日曬雨淋且是單色上彩，所以保護木頭、延長木頭壽命是第一個用意，後來為了美觀就畫上人物畫與圖案，所以第二個用意是美化作用，再來因為廟宇是聚集人的地方，就有私塾在廟裡講故事或教學，所以第三個用意是教化作用。
-建安宮
-天池壇
-建安宮
-天池壇
-建安宮
-天池壇
-保安宮
Q8:彩繪有哪些種類？
A8:分為南式跟北式，南式多彩繪龍，且較華麗，花樣多。
北式則較為簡單樸實。
Q9:師傅在彩繪前需要做什麼準備？
A9:在晚上有時候會自己做畫筆和金箔，金箔必須放到米酒裡刷一下，如此金箔就會附在紙上，以備安金時使用。
-金箔
Q10:彩繪大多都繪於建築的哪一部分？
A10:中樑(錦/畫八卦)、屛堵、樑坊(楣)。
作品分析
此作品是在保安宮裡面拍攝的，畫於樑坊上的"在晉 董狐筆"，此場景畫出董狐為了歷史的真相可以抗拒任何壓力，包括自己的生命。此畫彩繪的很精細，色彩鮮明，人物畫得栩栩如生，好像身歷其境一樣。
訪問過程
合照
心得分享
鄭璦臻
這次的訪問大老遠的跑到台南訪問，因為下午要上課，所以坐一大早六點半的火車趕到台南做訪問，幸好原先在洽談這個訪問時，師傅二話不說就答應讓我們訪問，在師傅的畫室裡，看到許多完成及未完成的繪畫，還有看到一張師傅的爺爺的人像畫，師傅把我們當作他的學生一樣，毫不保留的跟我們分享建築彩繪的相關知識，還引導我們到他彩繪的廟裡參觀，甚至還邀我們下次有時間一定要到神農街逛逛，讓我覺得一點距離感都沒有。訪問的過程中，還在紙張上寫下一些重要的關鍵字，好讓我們能更快弄懂建築彩繪，多虧師傅的殷勤招待及教導，讓我在這次的訪問中學到了很多以前沒接觸過的知識與學問。
陸清誼
這次的訪談讓我印象最深刻的是門神的畫法原來有着繁複而講究的工序，尤其是鬍鬚的部分，而不是單純地畫上去而已。這都是我之前沒有想到，且不會注意到的。這種手工藝在現代愈來愈少人願意做去保留。希望能讓更多的人去認識建築彩繪，讓這種文化得以保存。
梁楚欣
經過這一次的訪談我才知道畫門神是很繁覆的，都依靠師傅花很多時間跟心血親手一筆一筆，一層覆蓋一層而完成的，然而這些彩繪都因時間的久遠或改建等而糟受到破壞，但這個行業又比較辛苦，所以很難找到願意繼承的年輕人，我希望有更多的人去認識這個行業，能吸引他們的興趣，從而保存建築彩繪這個重要的文化資產。
伍雋恆
經過這次的訪談後，我對傳統繪畫以及建築彩繪這方面有了一些了解。雖然這些圖案看起來並不是很複雜，但不無論是上色或構圖都需要有很高深的技巧與學問。在這次在訪談中參觀的作品，其細膩程度真的讓人很難相信是用油漆漆出來的。傳統繪畫不單可以達到裝飾與美化環境的作用之外，也可以達到保護以及教化作用。這次的訪談也讓我學會去注意一些更小的細節。
- 11月 19 週二 201300:58
設計概論第三次作業-工業設計領域的認識
設計概論第三次作業-工業設計領域的認識
服裝設計師訪談及作品分析 指導教授:楊裕富 博士 小組成員: B10233323 劉容伸 B10233324 鄭璦臻 B10233325 陸清誼 B10233326 梁楚欣 B10233327 伍雋恆 B10233328 楊家明 參訪主題:服裝設計 參訪地點:太平老街銘家男裝店 參訪師傅:李清章 師傅
李清章 師傅
銘家男裝社的取名由來:"銘"是由金和名所組成，所以師父的用意是，希望把金子和名聲都留在家中，才將店名取為"銘家"。
銘家男裝社
訪談過程
Q1:請問師傅接觸西裝設計有幾年了 ? A1:從十五、六歲開始到現在五十幾年了~ Q2:做一套西裝所需的時間是多久 ? A2:其實是依顧客需求，如果客人量尺寸後時間能配合到店裡試樣，那麼一天就能完成。
西裝展示
Q3:如何接觸此行業 ? A3:因為年輕時想穿得美美的，基於愛美而去接觸。 Q4:做西裝有哪些布料較常用 ? A4:信華布。
布料
Q5:家中有沒有人繼承技術及店面 ? A5:家中子女都不是相關行業的，也不勉強他們一定要繼承，希望他們做自己喜歡的事物就好，所以目前沒有人繼承。 Q6:是否有打算收徒弟 ? A6:沒有,因為現在年輕人多數都無法吃苦，這個行業對他們來說很辛苦，且現在收徒弟還要付他們工資，他們既不會技術又不想吃苦，那幹嘛還收徒弟呢? Q7:做西裝所需的工具 ? A7:布尺、尺、角尺、剪刀、挑線器。
工具
裁縫機
熨斗
作品分析 內袋的精緻度
西裝胸前口袋
鈕扣 顏色很有貴氣的感覺
內裡 內裡精緻材質舒服
袖口設計 袖口收的俐落
西裝外套 讓穿的人能更筆挺
襯衫
心得分享 劉容伸 第一次接觸有關於衣服類的東西，平常在家裡就很常看媽媽和阿嬤在縫一套衣服，衣服的學問真的很深奧，經過這次的採訪對於衣服還有相關的東西有更多的認識，衣服是與我們息息相關的東西，能認識這些東西真的很開心。
鄭璦臻 這次的訪問找到了做了五十幾年西裝的老師傅，老師傅說他從十五、六歲就踏進了這個行業，一開始就對服飾有興趣,因為想讓自己每天都穿的漂漂亮亮的，我覺得設計就是應該如此，找到自己喜歡的且做出來的設計是可以被使用的，不只具有美感，還兼具使用性，例如在結婚那天新郎身上穿的西裝，又具有不同的紀念性。到了訪問的地點時，老師傅就很熱情的請我們坐下來，好像是要說故事給我們聽一樣，果然不出我所料，老師傅其實很想找個人說話，所以我們的訪問正剛好是個好契機，讓老師傅有機會可以回憶當年，西裝設計在過去是比農業還輕鬆的行業，因為不必在大太陽底下賺錢，但對現代年輕人來說，卻是一項艱辛的挑戰，是為什麼呢？因為現代年輕人往往不能吃苦吧！都被父母親保護得太過完善，導致現在社會有一大堆草莓族。藉由這次的訪問，讓我警惕了自己要做個刻苦耐勞的年輕人！！ 陸清誼
梁楚欣
伍雋恆 經過這次的訪談後，我不但學到了西裝是怎麼製造出來，用什麼布料、工具、材料等等之外，我還學到了做西裝要有耐性、精神、熱忱以及各方面的學問等等。這次的訪談真的是讓我增廣見聞，讓我見識到後從中學習到一些智慧與道理！ 楊家明 就第一次見面看到師父的穿著就有點兒不一樣，之後再聽到他的故事後覺得他真的對服裝很感興趣，很喜歡穿好看的衣服所以才想要自己來學做，自己做衣服給自己穿。希望自己也能給師傅一樣為了夢想而努力。
合照
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- 11月 05 週二 201314:28
設計入門轉貼
狹義的空間設計與室內設計
室內設計就字面而言是以〞室內空間〞為標的物的設計，既以實 體為標的物，也以虛體（空間）為標的物，更以空間的品質為標的物 。不過從發展的角度來看，室內設計一方面承襲〞裝修美化〞的工藝 大成，一方面走出〞室內〞的範圍，走向室外的小規模的、精緻的裝 修美化工程。
室內設計在當今適應科技與需求的演變以及走出〞室內〞的範圍 也有以〞空間設計〞來稱呼室內設計的趨向。只不過空間設計在許多 新設的科系裡，除了適應科技與需求的演變外，更注重分科間的整合 。以國立雲林技術學院空間設計系為例，空間設計就包括了一個空間 設計主學程及建築設計、展演設計兩個副學程，而空間設計主學程的 設計課也強調室內與小型建築、展示、舞臺的整合性設計（題目）的 訓練。
就室內設計所處理的內容而言，主要有裝修的式樣、室內建材、 家具（活動與固定）、藝術品及擺飾陳設、織品（窗簾墊襯）陳設、 燈光照明室內物理環境、、等等。所以需要有營建、建材（特別是裝 修材或面材）、視覺美感、色彩、造形、物理環境、工藝（特別是木 工）等等知識或能力。
室內設計就字面而言是以〞室內空間〞為標的物的設計，既以實 體為標的物，也以虛體（空間）為標的物，更以空間的品質為標的物 。不過從發展的角度來看，室內設計一方面承襲〞裝修美化〞的工藝 大成，一方面走出〞室內〞的範圍，走向室外的小規模的、精緻的裝 修美化工程。
室內設計在當今適應科技與需求的演變以及走出〞室內〞的範圍 也有以〞空間設計〞來稱呼室內設計的趨向。只不過空間設計在許多 新設的科系裡，除了適應科技與需求的演變外，更注重分科間的整合 。以國立雲林技術學院空間設計系為例，空間設計就包括了一個空間 設計主學程及建築設計、展演設計兩個副學程，而空間設計主學程的 設計課也強調室內與小型建築、展示、舞臺的整合性設計（題目）的 訓練。
就室內設計所處理的內容而言，主要有裝修的式樣、室內建材、 家具（活動與固定）、藝術品及擺飾陳設、織品（窗簾墊襯）陳設、 燈光照明室內物理環境、、等等。所以需要有營建、建材（特別是裝 修材或面材）、視覺美感、色彩、造形、物理環境、工藝（特別是木 工）等等知識或能力。
- 10月 29 週二 201302:39
設計概論第二次作業-視覺傳達設計領域的認識
第二次作業（視覺傳達設計領域的認識）
交趾陶
訪談對象：吳榮先生
工作室：3雲林縣斗六市鎮南路1009號吳苑陶藝
- 10月 08 週二 201301:30
設計概論第一次作業-設計美感與設計功能巧思的認識
有美感的
這是在馬來西亞太平區的太平湖邊的雨樹。雨樹是向水性的植物，所以就會往湖的方向延伸，形成了一個天然的屋頂。在我還沒來台灣之前，我都會在這地方散步，感覺都很舒服，因為這裡的優美風景能夠讓我從壓力中解脫，能夠讓我放松下來思考。所以這地方是一個好地方。
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